疫情突袭，线下教学按下“暂停键”。自3月21日起，线上教学模式重新启动，在“隔空”教学的前提下，如何保障学生学习质量？解放区各中小学开创出了各自富有特色的线上教学模式，用实际行动交出了一份满意的答卷。

学生路小学以备课环节为抓手，组织各学科教师，认真学习和观摩国家、省各类教学资源平台，结合学情，精心选取备课、上课资源，要求教师采取直播教学和在线练习指导两结合的方式，实现教学形式、教学进度的统一，保证教学质量。

环南一小网络课程由“基础课程”“实践课程”“阅读课程”三个板块构成，实现了弹性课程与刚性课程、学科课程与育人课程有机结合。“基础课程”是教育部、省教育厅推荐名师的微视频课，全科覆盖，学科组择优选用，教师全程同步听课。“阅读课程”是师生共读、亲子共读、学生自主阅读等提高学生综合素养的课程，增加学生阅读量，丰厚文化底蕴；“实践课程”则为学生安排了每天必做和选做的家务劳动、科技实验、美术手工等课程，锻炼动手能力和创新能力。

丰泽园小学制定了“名师课程+自主学习+直播答疑+实践活动”的线上教学模式，精选“国家中小学智慧教育平台”“空中课堂微平台”“赣教云”等教育平台优质教学资源辅助教学，根据不同年级和课型，学校采取视频播放、在线课堂和直播课堂相结合的线上教学模式，确保教学质量。

映湖路小学建立各学科备课教研群，通过钉钉直播、群分享等形式，让青年教师主讲网上教学技术，让教学经验丰富的教师传授教学经验，精选教学资源，抓好备课环节，统一授课标准，确保教学质量。同时，该校还利用信息化手段批改学生习题，分析学生课堂掌握情况和易错点，精讲精练，有效减轻了教师和学生作业负担。

团结街小学以线上教研、集体备课为抓手，每周组织各科老师相约“云端”集体教研，共同制定线上教学计划。根据学生不同年龄段因材施教，将国家智慧教育资源平台推送与教师重难点讲解相结合，讲练衔接，夯实基础，大力培养学生自主学习习惯，增进学生自主探究与合作学习能力。

区教育局专门召开了疫情期间提升线上教学质量座谈会，针对会上提出的“网络教学技术培训”“全面提升教师队伍信息化教学能力”“学生针对性练习”等问题进行了充分研讨。下一步，区教育局将对各中小学逐校分角色、分阶段螺旋式开展通识性、设计性、专业性培训，增进教师信息化条件下教学设计和课件制作知识应用能力，加速信息技术与学科教学的深度融合，用信息化技术为教学添上浓墨重彩的一笔。