近年来，解放区委、区政府高度重视教育发展，围绕“建设教育强区、办人民满意教育”这一目标，始终坚持教育优先发展不动摇，不断加大教育投入，强力推进名师名校战略，积极推动教育改革创新，促进区域教育均衡发展、高质量发展，培育出了一大批名师名校，推动全区教育跨越式发展，赢得了社会各界的广泛好评，被誉为“解放教育现象”。 

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二十九载教坛守初心

记解放区和平街小学教师冯智泉

她于1991年参加工作，29年来，凭着一颗对教育热忱、执着的心，追求着为人师表的快乐与幸福；她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业、勤于钻研、勇于创新，深受学生爱戴和家长欢迎；她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长、竞相绽放……她，就是解放区和平街小学数学教师冯智泉。

作为一名数学教师，如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。在29年教学过程中，冯智泉刻苦学习理论和文化知识，潜心研究教材教法，广采他山之石，不断提升专业水平。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握教材内容，制定科学合理的教学目标。课堂中，她善于把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学深入浅出、通俗易懂，同时在教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法。课后，为培养学生的思维能力，她坚持每天在课后给学生们布置一道数学思考题进行思维训练，久而久之发现学生们在分析问题、解决问题方面能力明显提升。

在长期的教学实践中，冯智泉不断探索教育教学规律，努力形成自己的教学风格和特色。“教学并不是照本宣科，更重要的是注重课堂氛围，才能提高课堂教学质量。”冯智泉说，在教学过程中，她坚持以培养学生兴趣为主，善于引导学生主动去探究，及时挖掘学生的思维潜力，变“要我学”为“我要学”，极大培养学生的学习兴趣。在教学工作中，她所带的数学学科始终名列前茅。

同时，在教学过程中，冯智泉采用“一帮一”的方法，以优带差，增强学生之间的集体凝聚力，营造一种互相学习、互帮互助、你追我赶的优良学风，从而促使学生整体得到发展。

教书与育人并举。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则去感染、熏陶、教育学生。在班级管理中，冯智泉注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质，帮助学生养成精益求精、一丝不苟的良好学习习惯。

“不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师。”冯智泉是这样说的，也是这样做的。29年来，她用满腔热血和辛勤付出收获了学生的敬爱，家长的认可以及领导和同事的称赞。岗位上兢兢业业、无私奉献的她，先后荣获解放区优秀教师称号、解放区“职业道德标兵”称号、焦作市教育科研先进工作者、“新课程背景下的教学设计”焦作市成果一等奖等多个荣誉称号。

三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。她始终坚定一个信念，热爱自己的事业，持之以恒的以春蚕的精神、蜡烛的品格，默默耕耘、无私奉献，做一名优秀的人民教师，让桃李满天下。